猴王出世.doc

猴王出世 ，人教版小學(xué)語文五年級下冊教案。
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猴王出世 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情的朗讀課文 　　
2、初步感受古典文學(xué)的語言特點(diǎn)，理解“石猴”勇敢頑強(qiáng)、一心想著大家的品質(zhì)， 受到教育。
　　
3、體會(huì)作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象 力。
教學(xué)過程 　
一、揭示課題 　　　
1、揭題，在這部小說中，給你留下印象最深的是那個(gè)人物？ 　　　
2、談?wù)勀銓θ宋锏牧私狻?br/> 　　　
3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎？今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文，了解孫 悟空變成美猴王的經(jīng)過。
　
二、初讀感知 　　　
1、大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。
　　　
2、邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？ 　
3、交流自學(xué)情況。
　
三、朗讀感悟
1、自由讀課文，你喜歡那些句子，畫下來，說說你喜歡的理由，并把它們 有感情的讀出來。
　　
2、交流自己喜歡的句子。
　　　說說為什么喜歡這些句子，并有感情地朗讀這些段落。
　　　交流時(shí)教師相機(jī)點(diǎn)撥，讓學(xué)生領(lǐng)悟古典名著的語言特色。
　　重點(diǎn)：
（1）四面更無樹木遮陽，左右倒有芝蘭相襯……通靈之意 　　　（這幾句交待頑石生成的環(huán)境，文字清新，很美） 　　
（2）那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉……朝游峰洞之中。
　�。ㄟ@幾句寫石猴活動(dòng)，機(jī)靈可愛，語言對仗工整很有意思。
） 　
（3）“他瞑目蹲身，將身一縱……明明朗朗的一架橋梁。
” 　�。ㄟ@一段寫石猴入洞的情景，敏捷可愛。
） 　
四、課外閱讀擴(kuò)展 　　 有興趣的同學(xué)可以讀一讀《西游記》，準(zhǔn)備好召開一個(gè)《西游記》故事會(huì)，看誰講的 故事最精彩。