農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源開發(fā)模式初探.pdf

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源開發(fā)模式初探 ，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才在推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面有著重要的戰(zhàn)略意義,為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源的有效開發(fā),本文對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源的開發(fā)模式進(jìn)行了探討,提出了“職業(yè)教育與培訓(xùn)+人才資源”、“事業(yè)平臺+人才資源”、“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)+人才...<a href="#" onclick="view.showHideSummary(1)">更多&gt;&gt;</a>。
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paper.edu 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源開發(fā)模式初探 李薇，張竹音 中國農(nóng)業(yè)工學(xué)院，北京(100083) E-mail：zzy830213@126 摘 要：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才在推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面有著重要的戰(zhàn)略意義，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才 資源的有效開發(fā)，本文對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源的開發(fā)模式進(jìn)行了探討，提出了“職業(yè)教育與培 訓(xùn)＋人才資源”、“事業(yè)平臺＋人才資源”、“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)＋人才資源”以及“農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè) ＋人才資源”四種開發(fā)模式。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，人才資源，開發(fā)模式
1．引言 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源的開發(fā)是指在對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才分類分析的基礎(chǔ)上，確定不同農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè) 人才之間的差別，開發(fā)者利用教育和培訓(xùn)等多種手段，有效的進(jìn)行人才資本的投資，充分利 用和發(fā)掘農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源的潛力，努力提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源的整體素質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)對農(nóng) 業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源的培養(yǎng)與引進(jìn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)各類人才數(shù)量的增加，達(dá)到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源 結(jié)構(gòu)優(yōu)化的目的，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
在我國，縣域經(jīng)濟(jì)是以農(nóng)業(yè)與農(nóng)村為主體，根據(jù)“拉長板木桶原理”，將縣域經(jīng)濟(jì)視為 “木桶”，特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)則是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“長板”，如何通過拉動(dòng)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)這一 “長板”實(shí)現(xiàn)縣域競爭力的提升是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中面臨的重要問題[1]。
而在發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn) 業(yè)的過程中，根據(jù)“補(bǔ)短板木桶原理”當(dāng)人才資源與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不匹備時(shí)，會(huì)成為農(nóng)業(yè)產(chǎn) 業(yè)這一“木桶”的“短板”，從而限制農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這就要求對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源進(jìn)行 開發(fā)。
基于上述考慮，作者對提出并探討了以下幾種我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源開發(fā)的模式。

2．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才資源的開