基于創(chuàng)業(yè)教育的高校創(chuàng)新基地的構(gòu)建與實(shí)施.pdf

基于創(chuàng)業(yè)教育的高校創(chuàng)新基地的構(gòu)建與實(shí)施 ，創(chuàng)新基地的建設(shè)是高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要環(huán)節(jié)。
本文以創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn),分析了創(chuàng)新基地的目標(biāo)取向和創(chuàng)新基地的構(gòu)建條件。
闡述了創(chuàng)新基地的管理機(jī)制和基于“項(xiàng)目”的創(chuàng)業(yè)教育運(yùn)行模式。
針對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)...<a href="#" onclick="view.showHideSummary(1)">更多&gt;&gt;</a>。
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paper.edu 基于創(chuàng)業(yè)教育的高校創(chuàng)新基地的構(gòu)建與實(shí)施 李國(guó)臣，王伴青 井岡山工學(xué)院，江西吉安（343009） E-mail：guochen_li@163 摘 要：創(chuàng)新基地的建設(shè)是高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要環(huán)節(jié)。
本文以創(chuàng)業(yè) 教育實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，分析了創(chuàng)新基地的目標(biāo)取向和創(chuàng)新基地的構(gòu)建條件。
闡述了創(chuàng)新基地的 管理機(jī)制和基于“項(xiàng)目”的創(chuàng)業(yè)教育運(yùn)行模式。
針對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)性，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能等三個(gè)方面，說明了創(chuàng)新基地構(gòu)建過程中需要進(jìn)一步完善的問題。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)新基地；實(shí)踐教學(xué) 中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
1．引言 創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展到今天，創(chuàng)業(yè)的理論體系和教育模式已經(jīng)基本形成，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)從認(rèn)識(shí)、理 論階段發(fā)展到的操作實(shí)施階段[1,2]。
對(duì)于高校而言，完善的實(shí)踐教學(xué)體系是保障教學(xué)質(zhì)量核 心環(huán)節(jié)，同樣，也是創(chuàng)業(yè)教育觀念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐的橋梁和創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的中 介[3]。
創(chuàng)新基地作為生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的平臺(tái)，需要在學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)上發(fā)揮更大的 作用。
因此，本文以創(chuàng)新基地的建設(shè)為研究對(duì)象，分析了普通工科高等院校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的 一般方法，為高校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育提供借鑒。

2．創(chuàng)新基地的目標(biāo)取向 生創(chuàng)新實(shí)踐基地是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的重要保障，他集創(chuàng)新 實(shí)踐、興趣愛好、技能培養(yǎng)為一體，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研和生產(chǎn)的有效結(jié)合。
創(chuàng)新基地的目的 是有利于學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，使其成為學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)的 實(shí)踐平臺(tái)。
其主要目標(biāo)確定如下：
（1）面向?qū)W生，