妙隘鄉(xiāng)中學(xué)班主任職責(zé).doc

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妙隘鄉(xiāng)中學(xué)班主任職責(zé) 班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者 ,是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者 , 是學(xué)校貫徹全面發(fā)展方針、加強(qiáng)德育、提高教育質(zhì)量、完成學(xué)校各項(xiàng)教育任務(wù)的 重要力量， 是聯(lián)系班級(jí)中各科任課教師的紐帶 ,是溝通學(xué)校和家庭的橋梁 , 是校長(zhǎng)的有力助手。
班主任工作的成效決定著班級(jí)狀況和學(xué)校教育質(zhì)量 , 班主任工作方法影響學(xué)生的一生。
1.依據(jù)《德育大綱》、《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校、年級(jí)工作計(jì)劃 , 結(jié)合班級(jí)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活情況及年齡特點(diǎn),制定班級(jí)工作計(jì)劃, 提出任務(wù)和奮斗目標(biāo) ,領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì) ,指導(dǎo)共青團(tuán)少先隊(duì)工作, 注重培養(yǎng)和建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,有計(jì)劃地開展工作。
2.全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,及時(shí)與任課教師聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量 ,注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。
3.認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng), 在班內(nèi)開展適合本班特點(diǎn)的活動(dòng)。
4.及時(shí)解決偶發(fā)事件,保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
5.采取各種形式做好轉(zhuǎn)化差生的工作 , 了解和掌握班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行個(gè)別教育 , 每學(xué)期班主任至少要跟每一個(gè)學(xué)生談話一次。
6.家訪和家長(zhǎng)會(huì)。
班主任必須通過各種方法和家長(zhǎng)聯(lián)系 , 匯報(bào)和了解學(xué)生在校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、生活情況 , 一學(xué)期單獨(dú)和家長(zhǎng)聯(lián)系的人數(shù)要求占全班人數(shù)的二分之一以上, 重點(diǎn)學(xué)生要重點(diǎn)家訪 ,每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)兩次以上 , 依靠社會(huì)和家長(zhǎng)的力量共同教育學(xué)生。
7.正確運(yùn)用行為記分法 , 教育學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。
8.學(xué)習(xí)教育理論,加強(qiáng)德育研討,根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況,確定研討專題, 每學(xué)年完成論文一篇。
9.搞好調(diào)查研究,全面系統(tǒng)的了解學(xué)生 , 積累有關(guān)學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、健康狀況等方面的資料 , 有針對(duì)性做好工作并實(shí)事求是, 恰如