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崔麗娜先進個人材料.doc
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2021-08-23
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魚
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學(xué)習(xí)資料
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崔麗娜先進個人材料 ,崔麗娜先進個人材料。
歡迎下載!
愛孩子,我無怨無悔 本人是九八年中師畢業(yè)踏上工作崗位的,驀然回首,竟已有13個 年頭了。
這么多年來,我始終熱愛教師這個職業(yè)。
在工作中,認(rèn)真貫徹 黨的教育方針,切實履行教育人的職責(zé)。
嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排 ,團結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻,嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生 的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級教 育主管部門的認(rèn)可和肯定。
從教近十年來,在我所在的班級里始終洋溢著一股愛的暖流,似 一團和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生心中,滲透到每個 家庭之中。
之所以會產(chǎn)生如此的感人畫面,是因為我全身心的投入工 作時,并沒有把與學(xué)生相處當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。
因為在我心中始終涌動著 一個信念:當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的的老師。
老師這個職 業(yè),不僅僅是教,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一 個讓學(xué)生、家長尊敬的的班主任,因此我執(zhí)著于繁瑣又不失于細(xì)致的 班主任工作。
對于這種付出很多又不一定受到很好效果的工作,我既 然選擇了它,就無怨無悔。
傾自己之所愛,搭起信任的橋梁 真摯的情感是在心靈的溝通基礎(chǔ)上建立起來的,而發(fā)自內(nèi)心的愛 才能達到默契。
面對整日與你如影相隨的一張張?zhí)煺婊顫姷男δ,? 又怎忍心對他們橫眉立目嚴(yán)加呵斥,及時出現(xiàn)令你不愉快的一幕,你 又能狠下心去懲罰他們嗎?我的學(xué)生崔曉慧從一年級走進班級開始,父母就整天鬧離婚的事 情,對于父母當(dāng)時的狀況,根本無視她的存在。
生活在這種境況下的 她,過早的失去了童年的快樂,變得沉默寡言,好像一只孤獨的小燕 子,使人看了痛在心里疼在心上。
因缺少親情的關(guān)愛,她對學(xué)習(xí)也毫 無興趣。
剛?cè)雽W(xué)不久不完成她的作業(yè)就成了她的專利,一個聰明的小 姑娘剛開始邁向人生的
第一步,難道就這樣的走下去嗎?我在心里不 斷著琢磨著。
我一次又一次的對自己說,“你是她的老師,如同他的母 親,你應(yīng)該幫助她。
” 8
歡迎下載!
愛孩子,我無怨無悔 本人是九八年中師畢業(yè)踏上工作崗位的,驀然回首,竟已有13個 年頭了。
這么多年來,我始終熱愛教師這個職業(yè)。
在工作中,認(rèn)真貫徹 黨的教育方針,切實履行教育人的職責(zé)。
嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排 ,團結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻,嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生 的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級教 育主管部門的認(rèn)可和肯定。
從教近十年來,在我所在的班級里始終洋溢著一股愛的暖流,似 一團和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生心中,滲透到每個 家庭之中。
之所以會產(chǎn)生如此的感人畫面,是因為我全身心的投入工 作時,并沒有把與學(xué)生相處當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。
因為在我心中始終涌動著 一個信念:當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的的老師。
老師這個職 業(yè),不僅僅是教,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一 個讓學(xué)生、家長尊敬的的班主任,因此我執(zhí)著于繁瑣又不失于細(xì)致的 班主任工作。
對于這種付出很多又不一定受到很好效果的工作,我既 然選擇了它,就無怨無悔。
傾自己之所愛,搭起信任的橋梁 真摯的情感是在心靈的溝通基礎(chǔ)上建立起來的,而發(fā)自內(nèi)心的愛 才能達到默契。
面對整日與你如影相隨的一張張?zhí)煺婊顫姷男δ,? 又怎忍心對他們橫眉立目嚴(yán)加呵斥,及時出現(xiàn)令你不愉快的一幕,你 又能狠下心去懲罰他們嗎?我的學(xué)生崔曉慧從一年級走進班級開始,父母就整天鬧離婚的事 情,對于父母當(dāng)時的狀況,根本無視她的存在。
生活在這種境況下的 她,過早的失去了童年的快樂,變得沉默寡言,好像一只孤獨的小燕 子,使人看了痛在心里疼在心上。
因缺少親情的關(guān)愛,她對學(xué)習(xí)也毫 無興趣。
剛?cè)雽W(xué)不久不完成她的作業(yè)就成了她的專利,一個聰明的小 姑娘剛開始邁向人生的
第一步,難道就這樣的走下去嗎?我在心里不 斷著琢磨著。
我一次又一次的對自己說,“你是她的老師,如同他的母 親,你應(yīng)該幫助她。
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