畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題.doc

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畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題
一、基本原則
1．符合教學(xué)基本要求 從人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，鞏固和深化學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識，進(jìn)行工程師素質(zhì)訓(xùn) 練，提高學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力。
因此，畢業(yè)設(shè)計題目應(yīng)有一定的難度 和較大的工作量，由畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師掌握。

2．結(jié)合生產(chǎn)和科研實(shí)際 對于有條件的學(xué)生，盡可能選擇本單位、本崗位的實(shí)際技術(shù)改造項(xiàng)目或科研項(xiàng)目 作為畢業(yè)設(shè)計題目。

3．畢業(yè)設(shè)計題目應(yīng)多樣化 從學(xué)生來自不同單位和專業(yè)知識側(cè)重面的差別，以及指導(dǎo)教師的特長，畢業(yè)設(shè)計題目可 以是工程設(shè)計類課題、工程技術(shù)研究類課題或軟件工程類課題，以工程設(shè)計類課題為主 。
工程設(shè)計類課題主要包括機(jī)械產(chǎn)品或機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計、機(jī)械零件加工工藝及工裝設(shè)計、液 壓或氣動裝置設(shè)計、機(jī)床或設(shè)備的電器控制等。
工程技術(shù)研究類課題包括應(yīng)用研究與開發(fā)研究，以應(yīng)用研究為主。
應(yīng)用研究著重研究如 何將自然科學(xué)的理論與知識轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝，使自然科學(xué)理論與社會相銜接。
開 發(fā)研究是運(yùn)用研究及經(jīng)驗(yàn)性的知識，為開發(fā)新產(chǎn)品、新裝置和新方法，或?qū)ΜF(xiàn)有產(chǎn)品、裝 置、方法進(jìn)行重大改進(jìn)而進(jìn)行的一系列創(chuàng)造性活動。
軟件工程類課題應(yīng)結(jié)合上述兩類課題或?qū)�業(yè)課程內(nèi)容，使用各種編程軟件進(jìn)行軟件開發(fā) 。
主要包括機(jī)械CAD、CAPP、數(shù)控程序或機(jī)電控制用軟件等的開發(fā)。

4．畢業(yè)設(shè)計題目的選定 學(xué)生可按指導(dǎo)教師給出的題目中進(jìn)行選擇或自行選題。
對于結(jié)合生產(chǎn)和科研實(shí)際的 自選題目，應(yīng)由指導(dǎo)教師進(jìn)行審查后確定。

二、工程設(shè)計類課題
1．題目類型 主要包括:機(jī)械設(shè)計類、工藝工裝設(shè)計類、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計、液壓系統(tǒng)及裝置設(shè)計、電 氣控制系統(tǒng)設(shè)計等。

2．題目示例 1）無軌運(yùn)行運(yùn)輸小車的設(shè)計 小車總體設(shè)計及行走機(jī)構(gòu)、升降機(jī)構(gòu)設(shè)計。

（2）生產(chǎn)線轉(zhuǎn)位裝置設(shè)計 機(jī)械加工生產(chǎn)線中隨行夾具轉(zhuǎn)位裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)