《CAD》與《機械制圖》課程的有機融合

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《CAD》與《機械制圖》課程的有機融合 《CAD》與《機械制圖》課程的有機融合 目前,CAD技術(shù)在計算機、交通運輸、機電、工民建等方面應(yīng)用廣泛。 http:/// 一、CAD技術(shù)與機械制圖的相互聯(lián)系 CAD技術(shù)的發(fā)展推動了計算機圖形圖像和現(xiàn)代化機械工程的發(fā)展,特別是現(xiàn)代機械工業(yè)中數(shù)控機床及機電—體化技術(shù)和計算機精確建模的需求,更需要CAD的基礎(chǔ)知識和三維立體知識。 CAD技術(shù)的發(fā)展提高了各類設(shè)計效率,縮短工作周期,加速新產(chǎn)品開發(fā)的實用技術(shù)。 CAD技術(shù)作為計算機輔助設(shè)計軟件具有甩掉圖板繪圖的功能,但仍然需要有機械制圖知識的支持。機械制圖是CAD技術(shù)必不可少的重要基礎(chǔ)。 專業(yè)課教學(xué)應(yīng)當有針對性地培養(yǎng)相應(yīng)技能型人才,教師將《CAD》與《機械制圖》真正有機融合在一起,有利于人才的培養(yǎng)。有利于使我們的職業(yè)教育與我們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整密切相關(guān),使職業(yè)教育與本地的產(chǎn)業(yè)緊密銜接,相輔相成。 二、《機械制圖》與《CAD》課程模式 1.課程思路 以《CAD》課程為技能主線,以《機械制圖》課程為應(yīng)用課題,有機地穿插與安排技能模塊,貫穿全部課程,以動手繪制圖紙能力,實際識圖能力為目標,強調(diào)課程實用性及現(xiàn)實性,適當選取必要的理論課程內(nèi)容,以實際動手應(yīng)用能力為主,提高學(xué)生的興趣所在,培養(yǎng)實用型熟練工種人才。 實用型人材應(yīng)來源于學(xué)校,在專業(yè)課的教學(xué)中,雖然要求學(xué)生必須重視計算機繪圖,但不提倡其完全甩掉圖板繪圖,教師還應(yīng)適當?shù)貜娬{(diào)按照實際的機械零部件,訓(xùn)練學(xué)生的實際動手繪圖、識圖能力。因為如果只是用計算機繪圖將不容易在頭腦中建立起三維立體圖形的概念,在實際繪圖時不容易找到圖形所對應(yīng)的點、線、面。結(jié)合機械制圖的實例來進行實際動手繪圖、識圖能更好的在頭腦中建立起三維立體圖形的具體造型與形象。 2.課時分配 (1)分段式授課比例為1:1。 (2)融合式授課比例為1:3 。課時大致可分為《機械制圖》為15到20課時,《CAD》為45到70課時。60課時以平面為主,90課時二維、三維兼顧。 3.課程教法 (1)分段式授課。先講《機械制圖》,后講《CAD》,各自理解接受。優(yōu)點是:分別學(xué)習(xí)各自理論較多,對各自主要命令及功能掌握較多。 (2)融合式授課。將兩門課作為一門課講授,按1:3講,先講《機械制圖》,后講《CAD》,以《CAD》為主,《機械制圖》為輔,以《機械制圖》為線貫穿始終,在講《CAD》時與《機械制圖》結(jié)合起來,時時不忘《機械制圖》國家標準,用《CAD》帶動《機械制圖》,每講一節(jié)CAD時,對機械制圖作相應(yīng)的簡要介紹,尤其是要按照機械制圖知識建立三維立體圖形去體會CAD作法,在CAD作圖完成即初步檢驗圖形,并應(yīng)留一定量的作業(yè),全部要用CAD來完成,最后訓(xùn)練出來的是能夠結(jié)合機械制圖且熟練掌握應(yīng)用CAD的人材。融合式優(yōu)點:兩者兼顧,既應(yīng)用了機械制圖國家標準又適應(yīng)了CAD的先進性,既在頭腦中建立了三維立體圖形,又應(yīng)用計算機繪制了圖形,并且可以較早甩圖板繪圖。使學(xué)生結(jié)合機械制圖作圖法,進一步深入與透徹理解CAD命令。 融合式教法應(yīng)是未來《CAD》與《機械制圖》教法的發(fā)展方向,兩者合二而一,比較適合中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生掌握實際應(yīng)用技能,形成職業(yè)技術(shù)能力。 三、融合式教法選用教材 機械制圖可選用中等職業(yè)學(xué)校的機械類專業(yè)通用教材《機械制圖》。CAD教材選用《AutoCAD 2002繪圖技巧與范例》或《計算機應(yīng)用案例教學(xué)AutoCAD 2002》,在CAD授課中,基本按照書上內(nèi)容又考慮機械制圖內(nèi)容增刪,如需三維立體則應(yīng)加上“三維繪圖知識”。 百度搜索：99建筑網(wǎng),查看數(shù)百萬資料 四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題 在《機械制圖》教學(xué)中,要注意新國標,簡化畫法,特別是視圖的正確性畫法。以突出動手能力和實用性為主線,對畫法幾何部分要適當選取一定幅度的適用內(nèi)容,不必強求理論體系的完整性。 在《CAD》教學(xué)中,要注意細節(jié)與精確的實際技能項目。典型的特定技能如:極軸追蹤,極坐標,尤其是一些標注上的要求和各項設(shè)置問題,一定要嚴格訓(xùn)練學(xué)生以機械制圖國家標準為準,不要標錯和畫錯。這些關(guān)鍵性的應(yīng)用技能與技巧,教師要通過多層次、多方位的訓(xùn)練,使學(xué)生切實地掌握。 Word文件下載：《CAD》與《機械制圖》課程的有機融合.doc 京杭運河杭州段運河新城濱水公園 裝修圖紙_室內(nèi)裝修圖紙_臥室裝修圖紙 料場開采專項施工方案 關(guān)于金屬板材在建筑形態(tài)中設(shè)計發(fā)展趨勢的研究 bim流程_bim_bim效果圖 電動機功率因數(shù)補償計算 大六角高強度螺栓連接分項工程質(zhì)量管理 CCTV新址共享設(shè)備調(diào)度系統(tǒng)軟件綜述 概念設(shè)計在鐵塔優(yōu)化設(shè)計中的運用 沿空留巷頂板錨桿支護技術(shù)及應(yīng)用 QQ空間 新浪微博 騰訊微博 人人網(wǎng) 更多

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