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泉州市小學(xué)自然科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及科普知識(shí)調(diào)查卷.doc
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2021-05-29
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建筑論壇:
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學(xué)習(xí)資料4
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泉州市小學(xué)自然科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及科普知識(shí)調(diào)查卷,泉州市小學(xué)自然科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及科普知識(shí)調(diào)查卷。
泉州市小學(xué)自然科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查雪雨寒冰貓寬帶寶藏網(wǎng)、、、、、、、、表格
泉州市小學(xué)自然科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及科普知識(shí)調(diào)查卷
親愛(ài)的教師:工作者
為了深入了解泉州市各小學(xué)《科學(xué)》包括常識(shí)課程教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、儀器設(shè)備的情況,更好地制訂本學(xué)院《科學(xué)教育》專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一份無(wú)記名的調(diào)查卷,請(qǐng)您按本!犊茖W(xué)》包括常識(shí)課教學(xué)的實(shí)際情況如實(shí)進(jìn)行答題。謝謝!
泉州兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院
《科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)或課程設(shè)置可行性研究》課題組
泉州市縣區(qū)小學(xué)
一、單項(xiàng)選擇題請(qǐng)把答案填在每道題后的括號(hào)內(nèi);若選擇其它選項(xiàng),請(qǐng)把答案填在后面的橫線(xiàn)上。
、您所在單位的類(lèi)型
一般學(xué)校中心小學(xué)
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
、您任教《科學(xué)》課是
專(zhuān)職的兼職的
、您接受過(guò)《科學(xué)》課教學(xué)方面的培訓(xùn)
是否
、您所學(xué)專(zhuān)業(yè)是
文科理科
音體類(lèi)不分專(zhuān)業(yè)
、您的學(xué)歷是含在讀
高中中師
大專(zhuān)本科
研究生
、貴校學(xué)生對(duì)《科學(xué)》課程
很重視較重視
有時(shí)重視有時(shí)不重視不太重視
根本不重視
、貴校的《科學(xué)》課程設(shè)置
~年級(jí)每周節(jié)課~年級(jí)每周節(jié)課,~年級(jí)每周節(jié)課
~年級(jí)每周節(jié)課雖開(kāi)課但課時(shí)不能保證,常被其它取代
、您對(duì)《科學(xué)》包括常識(shí)課程所用教材
很滿(mǎn)意較滿(mǎn)意
不確定不太滿(mǎn)意
很不滿(mǎn)意
、當(dāng)前小學(xué)《科學(xué)》課的教學(xué)目標(biāo)是
以傳授科學(xué)常識(shí)為主以誘發(fā)科學(xué)興趣為主
以訓(xùn)練科學(xué)思維為主以了解科學(xué)過(guò)程為主
以培養(yǎng)科學(xué)精神為主以培養(yǎng)動(dòng)手操作能力為主
以掌握科學(xué)方法為主其它
、貴!犊茖W(xué)》課的教學(xué)方法是
以知識(shí)講授為主,兼有其他方法以實(shí)驗(yàn)演示為主,兼有其他方法
以動(dòng)手操作為主,兼有其他方法以觀察分析方法為主,兼有其他方法
、您認(rèn)為當(dāng)前《科學(xué)》課的考查重點(diǎn)是
科學(xué)知識(shí)科學(xué)思維
動(dòng)手能力科研方法
科學(xué)精神
、您認(rèn)為貴,F(xiàn)有的《科學(xué)》課教學(xué)設(shè)備條件
很好夠用
一般較少
太差
、您覺(jué)得貴校師生對(duì)《科學(xué)》課現(xiàn)有設(shè)備條件
充分利用能夠利用
利用不夠幾乎不用
、您認(rèn)為貴!犊茖W(xué)》課教學(xué)中最突出的困難是
領(lǐng)導(dǎo)不重視經(jīng)費(fèi)不到位
專(zhuān)業(yè)師資缺乏教育資源貧困
其它
、您認(rèn)為提高小學(xué)《科學(xué)》教育質(zhì)量的關(guān)鍵是
改變指導(dǎo)思想增加經(jīng)費(fèi)投入
優(yōu)化師資隊(duì)伍開(kāi)發(fā)科教資源
其它
、如果有機(jī)會(huì)進(jìn)修《科學(xué)》專(zhuān)業(yè)知識(shí),您會(huì)選擇
提升學(xué)歷層次進(jìn)修短期應(yīng)急培訓(xùn)
針對(duì)某一課程內(nèi)容的培訓(xùn)其它
、當(dāng)前您最急需進(jìn)修的《科學(xué)》課程是
物質(zhì)材料科學(xué)生命科學(xué)
地球空間科學(xué)環(huán)境科學(xué)
各科教學(xué)法其它
、科學(xué)研究是指
用科學(xué)的方法去研究各種
泉州市小學(xué)自然科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查雪雨寒冰貓寬帶寶藏網(wǎng)、、、、、、、、表格
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親愛(ài)的教師:工作者
為了深入了解泉州市各小學(xué)《科學(xué)》包括常識(shí)課程教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、儀器設(shè)備的情況,更好地制訂本學(xué)院《科學(xué)教育》專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一份無(wú)記名的調(diào)查卷,請(qǐng)您按本!犊茖W(xué)》包括常識(shí)課教學(xué)的實(shí)際情況如實(shí)進(jìn)行答題。謝謝!
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《科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)或課程設(shè)置可行性研究》課題組
泉州市縣區(qū)小學(xué)
一、單項(xiàng)選擇題請(qǐng)把答案填在每道題后的括號(hào)內(nèi);若選擇其它選項(xiàng),請(qǐng)把答案填在后面的橫線(xiàn)上。
、您所在單位的類(lèi)型
一般學(xué)校中心小學(xué)
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
、您任教《科學(xué)》課是
專(zhuān)職的兼職的
、您接受過(guò)《科學(xué)》課教學(xué)方面的培訓(xùn)
是否
、您所學(xué)專(zhuān)業(yè)是
文科理科
音體類(lèi)不分專(zhuān)業(yè)
、您的學(xué)歷是含在讀
高中中師
大專(zhuān)本科
研究生
、貴校學(xué)生對(duì)《科學(xué)》課程
很重視較重視
有時(shí)重視有時(shí)不重視不太重視
根本不重視
、貴校的《科學(xué)》課程設(shè)置
~年級(jí)每周節(jié)課~年級(jí)每周節(jié)課,~年級(jí)每周節(jié)課
~年級(jí)每周節(jié)課雖開(kāi)課但課時(shí)不能保證,常被其它取代
、您對(duì)《科學(xué)》包括常識(shí)課程所用教材
很滿(mǎn)意較滿(mǎn)意
不確定不太滿(mǎn)意
很不滿(mǎn)意
、當(dāng)前小學(xué)《科學(xué)》課的教學(xué)目標(biāo)是
以傳授科學(xué)常識(shí)為主以誘發(fā)科學(xué)興趣為主
以訓(xùn)練科學(xué)思維為主以了解科學(xué)過(guò)程為主
以培養(yǎng)科學(xué)精神為主以培養(yǎng)動(dòng)手操作能力為主
以掌握科學(xué)方法為主其它
、貴!犊茖W(xué)》課的教學(xué)方法是
以知識(shí)講授為主,兼有其他方法以實(shí)驗(yàn)演示為主,兼有其他方法
以動(dòng)手操作為主,兼有其他方法以觀察分析方法為主,兼有其他方法
、您認(rèn)為當(dāng)前《科學(xué)》課的考查重點(diǎn)是
科學(xué)知識(shí)科學(xué)思維
動(dòng)手能力科研方法
科學(xué)精神
、您認(rèn)為貴,F(xiàn)有的《科學(xué)》課教學(xué)設(shè)備條件
很好夠用
一般較少
太差
、您覺(jué)得貴校師生對(duì)《科學(xué)》課現(xiàn)有設(shè)備條件
充分利用能夠利用
利用不夠幾乎不用
、您認(rèn)為貴!犊茖W(xué)》課教學(xué)中最突出的困難是
領(lǐng)導(dǎo)不重視經(jīng)費(fèi)不到位
專(zhuān)業(yè)師資缺乏教育資源貧困
其它
、您認(rèn)為提高小學(xué)《科學(xué)》教育質(zhì)量的關(guān)鍵是
改變指導(dǎo)思想增加經(jīng)費(fèi)投入
優(yōu)化師資隊(duì)伍開(kāi)發(fā)科教資源
其它
、如果有機(jī)會(huì)進(jìn)修《科學(xué)》專(zhuān)業(yè)知識(shí),您會(huì)選擇
提升學(xué)歷層次進(jìn)修短期應(yīng)急培訓(xùn)
針對(duì)某一課程內(nèi)容的培訓(xùn)其它
、當(dāng)前您最急需進(jìn)修的《科學(xué)》課程是
物質(zhì)材料科學(xué)生命科學(xué)
地球空間科學(xué)環(huán)境科學(xué)
各科教學(xué)法其它
、科學(xué)研究是指
用科學(xué)的方法去研究各種
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