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四川省廣安市2012初中畢業(yè)長(zhǎng)學(xué)考試說(shuō)明(化學(xué)).doc
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學(xué)習(xí)資料3
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四川省廣安市2012初中畢業(yè)長(zhǎng)學(xué)考試說(shuō)明(化學(xué)),WORD版,包含2012中考樣卷
新新微軟雅黑華文方正書(shū)宋簡(jiǎn)體微軟雅黑方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體方正書(shū)宋簡(jiǎn)體新列出段落表格
四川省廣安市二一二年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明
方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體
方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體化方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體學(xué)方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體
一、考試性質(zhì)
一考試性質(zhì)
初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試,目的是全面準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在化學(xué)方面達(dá)到的水平;瘜W(xué)學(xué)業(yè)考試的結(jié)果既是衡量初中學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)的主要依據(jù),也是高一級(jí)學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
二命題的指導(dǎo)思想
、應(yīng)有利于全面準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平。即要求初中畢業(yè)生掌握自身未來(lái)發(fā)展所需要的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和基本技能,具有運(yùn)用化學(xué)知識(shí)、技能和方法分析解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,要求學(xué)生逐步學(xué)會(huì)從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)與環(huán)境的關(guān)系,分析和解釋有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象。
、應(yīng)有利于引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。即要求以學(xué)生的發(fā)展為本,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
、應(yīng)有利于高中在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選拔錄取新生,實(shí)現(xiàn)高中的均衡發(fā)展。要根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平進(jìn)行命題,并在義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)設(shè)置開(kāi)放性和發(fā)展性試題,以保證不同層次的學(xué)生能充分地、真實(shí)地展示自己的水平。
三命題的原則
我市新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)初中化學(xué)學(xué)業(yè)考試命題遵循“重視基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注探究、促進(jìn)發(fā)展”的命題思路。根據(jù)這一思路,化學(xué)學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)遵循以下幾項(xiàng)原則:
、根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容和要求
命題必須遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,重視學(xué)生未來(lái)的發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視知識(shí)間的相互聯(lián)系;特別應(yīng)關(guān)注考查學(xué)生的科學(xué)探究能力;在試題素材和內(nèi)涵中應(yīng)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的要求。不過(guò)分追求知識(shí)的覆蓋面,不苛求知識(shí)的細(xì)節(jié)。
、充分發(fā)揮不同類型化學(xué)試題的功能
要合理配置主觀題和客觀題的數(shù)量,適當(dāng)控制客觀題的比重,試題的設(shè)計(jì)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際,適當(dāng)增加情景性和開(kāi)放性,以利于引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力和探究能力的培養(yǎng)。在主觀題中,要為學(xué)生答題留出一定的時(shí)間和空間,確保學(xué)生都能正常發(fā)揮應(yīng)有的水平。同時(shí),要合理設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),確保試題的效度和信度。
、高度關(guān)注化學(xué)與生活、、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系
命題時(shí)應(yīng)高度關(guān)注新課程涉及的健康、材料、環(huán)境、能源等熱點(diǎn)問(wèn)題,體現(xiàn)了化學(xué)對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。注意從科技發(fā)展的前沿、人類可持續(xù)發(fā)展中遇到的重大問(wèn)題、日常生活的常見(jiàn)現(xiàn)象中選擇試題素材,增加聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)
新新微軟雅黑華文方正書(shū)宋簡(jiǎn)體微軟雅黑方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體方正書(shū)宋簡(jiǎn)體新列出段落表格
四川省廣安市二一二年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明
方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體
方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體化方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體學(xué)方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體
一、考試性質(zhì)
一考試性質(zhì)
初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試,目的是全面準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在化學(xué)方面達(dá)到的水平;瘜W(xué)學(xué)業(yè)考試的結(jié)果既是衡量初中學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)的主要依據(jù),也是高一級(jí)學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
二命題的指導(dǎo)思想
、應(yīng)有利于全面準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平。即要求初中畢業(yè)生掌握自身未來(lái)發(fā)展所需要的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和基本技能,具有運(yùn)用化學(xué)知識(shí)、技能和方法分析解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,要求學(xué)生逐步學(xué)會(huì)從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)與環(huán)境的關(guān)系,分析和解釋有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象。
、應(yīng)有利于引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。即要求以學(xué)生的發(fā)展為本,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
、應(yīng)有利于高中在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選拔錄取新生,實(shí)現(xiàn)高中的均衡發(fā)展。要根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平進(jìn)行命題,并在義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)設(shè)置開(kāi)放性和發(fā)展性試題,以保證不同層次的學(xué)生能充分地、真實(shí)地展示自己的水平。
三命題的原則
我市新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)初中化學(xué)學(xué)業(yè)考試命題遵循“重視基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注探究、促進(jìn)發(fā)展”的命題思路。根據(jù)這一思路,化學(xué)學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)遵循以下幾項(xiàng)原則:
、根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容和要求
命題必須遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,重視學(xué)生未來(lái)的發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視知識(shí)間的相互聯(lián)系;特別應(yīng)關(guān)注考查學(xué)生的科學(xué)探究能力;在試題素材和內(nèi)涵中應(yīng)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的要求。不過(guò)分追求知識(shí)的覆蓋面,不苛求知識(shí)的細(xì)節(jié)。
、充分發(fā)揮不同類型化學(xué)試題的功能
要合理配置主觀題和客觀題的數(shù)量,適當(dāng)控制客觀題的比重,試題的設(shè)計(jì)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際,適當(dāng)增加情景性和開(kāi)放性,以利于引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力和探究能力的培養(yǎng)。在主觀題中,要為學(xué)生答題留出一定的時(shí)間和空間,確保學(xué)生都能正常發(fā)揮應(yīng)有的水平。同時(shí),要合理設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),確保試題的效度和信度。
、高度關(guān)注化學(xué)與生活、、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系
命題時(shí)應(yīng)高度關(guān)注新課程涉及的健康、材料、環(huán)境、能源等熱點(diǎn)問(wèn)題,體現(xiàn)了化學(xué)對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。注意從科技發(fā)展的前沿、人類可持續(xù)發(fā)展中遇到的重大問(wèn)題、日常生活的常見(jiàn)現(xiàn)象中選擇試題素材,增加聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)
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