現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名作分析.doc

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名作分析,文學(xué)類(lèi)考研資料
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名作分析中文考研網(wǎng)華文行楷華文行楷華文新魏華文新魏第節(jié)第節(jié)第章、、、▲、、第章●、第章第節(jié)、、、、第節(jié)第節(jié)第節(jié)、第節(jié)、、☆表格網(wǎng)格型
華文行楷華文新魏中文考研網(wǎng)免費(fèi)資料中文考研網(wǎng)免費(fèi)資料







華文新魏中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)華文新魏
華文新魏
華文新魏
名作分析名作分析








中文考研網(wǎng)編輯部整理








中文考研網(wǎng)




中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名作分析

第一節(jié)

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹
三步閱讀法
“三步閱讀法”是北大中文系文系教授溫儒敏溫儒敏老師提出的，即：第一步，直觀感受，啟動(dòng)思維階段；第二步，設(shè)身處地，集中注意學(xué)習(xí)新知階段；第三步，名理分析，鞏固、提高、反饋和遷移階段。
以曹禺為例，學(xué)習(xí)者要讀原著利用課外時(shí)間完成，獲得直觀感受�；蛘邔�(shí)時(shí)觀看電影《雷雨》，獲得直觀感受。如學(xué)習(xí)者讀完原著后初步的感受是怎樣的？閱讀中寶貴的第一感覺(jué)，有沒(méi)有，是不是記在筆記本上。關(guān)于《雷雨》，哪些問(wèn)題可以使學(xué)習(xí)者的興趣深入下去，能不能把具體的感受明確地描述出來(lái)？
對(duì)曹禺的作品有了了解之后，也就是說(shuō)研讀曹禺作品，這是后就要設(shè)身處地的回到曹禺所處的歷史現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)曹禺成長(zhǎng)的時(shí)代，如官僚家庭的環(huán)境、母親對(duì)戲劇的愛(ài)好、中外戲劇的影響等等。學(xué)